Organización Electoral  y Procesos Electorales en la República Argentina   2do 3ra 

 ACTIVIDAD

a. Sobre las preguntas que se enuncian a continuación realizar la investigación de sus respuestas. Puede consultar en los distintos formatos, a través del contacto directo con personas ligadas a la política, o en casa.  

b. Sobre su investigación se propone una mesa redonda, en la cual se debatirán y compartirán las respuestas logradas.

c. Producir afiches de las preguntas y respuestas, que se expondrán en el patio.

1.       ¿Quiénes pueden votar en las elecciones nacionales?

2.       ¿Quiénes están excluidos del padrón electoral?

3.       ¿Pueden votar los extranjeros en las elecciones nacionales?

4.       ¿Quiénes no están obligados a votar?

5.       ¿Cuáles son los documentos habilitantes para votar?

6.       ¿A qué hora abre y cierra el acto electoral?

7.       ¿Quiénes son las autoridades de mesa?

8.       ¿Quién designa a las autoridades de mesa?

9.       ¿Cuáles son los requisitos para ser autoridad de mesa?

10.    ¿Qué motivos justifican no desempeñarse como autoridad de mesa?

11.    ¿Qué sucede si siendo autoridad de mesa no me presento o abandono el establecimiento de votación el día de la elección?

12.    ¿Cuáles son las obligaciones de las autoridades de mesa?

13.    ¿Qué son y qué funciones cumplen los delegados de la justicia nacional electoral?

14.    ¿Qué es el COA?

15.    ¿Cuál es el procedimiento para votar?

16.    ¿Quiénes pueden votar en la mesa de votación?

17.    ¿Cómo se verifica la identidad de un elector?

18.    ¿Qué sucede en los casos de impugnación de la identidad de un elector?

19.    ¿Qué sucede en los casos de faltantes de boletas?

20.    ¿Me dan alguna constancia de que voté?

21.    ¿Qué pasa si pierdo la constancia de emisión del voto?

22.    ¿Cómo se realiza el escrutinio de mesa?

23.    ¿Qué son los votos válidos, nulos, en blanco, recurridos e impugnados?

24.    ¿Qué es un voto “afirmativo”?

25.    ¿Cuál es la función del voto en blanco?

26.    ¿Cómo se realiza el cómputo final?

27.    ¿Qué sucede si no voté?

28.    ¿Si no voté en las elecciones primarias, puedo votar en las elecciones generales?

TRABAJO PRÁCTICO EL ROL DE LA MUJER EN LA HISTORIA    2do 3ra

 a. A partir de la lectura del texto, resolver el cuestionario

1. Describir los aspectos más relevantes de la evolución y transformación del  modelo femenino, desde  la postura  de  una mujer de la era medieval a  la mujer del siglo XX.
2. Comparar las actividades de una mujer que vive en un ámbito rural a las de una mujer que pertenece a la burguesía.
3. ¿Qué significa la igualdad entre hombres y mujeres?
4. ¿Mujeres y hombres queremos ser iguales? ¿o tener los mismos derechos?
5. ¿Tener los mismos derechos significa que chicos y chicas somos completamente iguales? o  ¿que la igualdad en los derechos debe respetar las diferencias de cada persona?
6. ¿Puede existir igualdad reconociendo las diferencias?
7. ¿Existen diferencias entre las mujeres? ¿Y entre los hombres?
8. ¿Las diferencias son siempre negativas?
9. ¿Cómo podemos pensar que una democracia es real si excluye a la mitad de la población?

b. Desde la observación de la publicidad, responder las siguientes consignas:

1. ¿Mujeres y hombres deben responder a patrones inamovibles?
2. Investiga cuales eran los juegos de su abuela/o y su mamá/papa cuando eran pequeños.
3. ¿Qué ocurre cuando una chica se sale del modelo de mujer estándar?
4. ¿Y cuándo un chico no responde a la idea exacta de masculinidad?

c. Observar con atención el film “La sonrisa de la mona Lisa”

1. ¿Qué características presenta la educación de las chicas en la película?
2. Analiza la siguiente idea, ¿se ve reflejada en la película? ¿Cómo?

Toda la educación de las mujeres debe girar en torno  a los hombres. Gustarles, serles de utilidad, propiciar que las amen y las honren, educarlos cuando son jóvenes, cuidarlos de mayores, aconsejarles, consolarlos, hacer que la vida les resulte agradable y grata, tales son los deberes de las mujeres en todos los tiempos.

     3. Investigar, que papel desempeño la mujer durante la primera guerra mundial.

TRABAJO PRÁCTICO N°1 DEMOCRACIA    2do 3ra

1. ¿Cuál es el significado del vocablo Democracia. 

2. A partir de la lectura del texto definir el concepto Democracia. 

3. Quienes eran considerados ciudadanos en la antigua Grecia. 

4. ¿Cómo era la participación política? 

5. Completar el siguiente cuadro: 

	EVOLUCIÓN DE LA DEMOCRACIA
EDAD MEDIA
sg XIV al          sg XVI
sg XIX
ACTUALIDAD

6. Definir el concepto representación. 

7. En la Democracia representativa en quien reside la soberanía? 

8. ¿Cuál es el mecanismo de elección vigente en la actualidad en nuestro país? 

9. ¿Qué características tiene el voto en nuestro país? 

10. ¿Quiénes pueden votar? 

11. ¿Por qué motivos se considera que la forma de gobierno más adecuada es la representativa para una sociedad y un Estado modernos? 

12. ¿Podríamos pensar en organizar una democracia directa en la actualidad?